12 de dic. de 2014

Tres centros de enseñanza de Elche participan en el movimiento mundial «La Hora del Código»

Alumnos del IES Montserrat Roig, del IES La Torreta y del colegio La Devesa prueban que las modernas ciencias de la computación no son tan díficiles


Un momento de la actividad realizada en el Instituto La Torreta en Elche, dentro del movimiento internacional «La Hora del Código».
Un momento de la actividad realizada en el Instituto La Torreta en Elche, dentro del movimiento internacional «La Hora del Código». 
"La Hora del Código" es un movimiento global, que llega a decenas de millones de estudiantes en más de 180 países. Cualquier persona, en cualquier lugar puede organizar un evento Hora de Código. Tutoriales de una hora están disponibles en más de 30 idiomas. No se necesita experiencia. Para edades entre 4 y 104 años». Así se presenta esta iniciativa mundial, en la que incluso ha tomado parte el presidente de los Estados Unidos, Barack Obama, y a la que también se han querido sumar centenares de alumnos ilicitanos.

En concreto son unos 500 estudiantes del Instituto La Torreta –toda la Secundaria, la FP de base, varios ciclos formativos de grado medio y primero de Bachillerato– cientos del IES Montserrat Roig y también diversas clases del colegio bilingüe La Devesa.

Esta iniciativa consiste en una introducción de una hora a la ciencia computacional, diseñada para desmitificar la programación y demostrar que cualquiera puede aprender los conceptos básicos.
Los impulsores de este movimiento global creen que cada estudiante debe tener la oportunidad de aprender ciencias computacionales ya que ayuda a fomentar las habilidades de resolución de problemas, la lógica y la creatividad.

Añaden además que al introducir a los estudiantes tan tempranamente, éstos tendrán una base importante de cara a cualquier carrera de futuro.

En el Instituto La Torreta se lo han tomado en serio y del 9 al 12 de este mes sus dos aulas de informática y 40 ordenadores estarán echando humo. Además de siete profesores voluntarios que se han implicado en el proyecto, también una treintena de alumnos se ha formado para ayudar a sus compañeros en estos primeros pasos hacia la programación informática.

8 de dic. de 2014

Profesores de tecnología resultan perjudicados en el borrador de especialidades


Susana Oubiña remite una carta al conselleiro Jesús Vázquez para que corrija la discriminación.


Los profesores de Tecnología han vuelto a sentirse discriminados por la administración educativa, en esta ocasión como consecuencia del borrador de especialidades para docentes que imparten materias en la ESO y el bachillerato. El documento que fue redactado por Educación indica que cualquier docente de la rama de Ciencias puede impartir Tecnología, pero los profesores de la asignatura no podrán hacerse cargo de otras de la rama de ciencias como matemáticas, física y química.

La situación ha provocado la reacción de la profesora Susana Oubiña que trabaja en el instituto Castro Alobre de Vilagarcía y que está integrada en la Asociación de Profesorado de Tecnología de Galicia, Apetega. Esta docente decidió dirigirse por carta al conselleiro de Educación, Jesús Vázquez, solicitando que se corrija el borrador.

La profesora considera que continúa existiendo un desconocimiento total hacia la Tecnología, no solo por los ciudadanos que no la han cursado, sino también por parte de la administración.

"El campo STEM (que abarca las diversas ramas de las ciencias) que están potenciando en países que quieren destacar y que han entendido que es la clave, se está cerrando en España. La Tecnología, que abarca matemáticas, física y química y más ciencias, debería ser la materia a potenciar para así lograr el éxito en un país que pretende despuntar en ciencias", explica la profesora.

Gran experiencia

Esta profesional que aprobó las oposiciones de Tecnología en 2010 está en expectativa de destino y ve su futuro cercano muy difícil en el sistema educativo español debido a que la asignatura la imparte un profesor de otra rama de ciencias, en tanto que ella, licenciada en Ciencias Físicas y máster en Ingeniería Telemática, no podrá impartir matemáticas, o física y química a pesar de estar capacitada para ello, por lo que verá reducido su campo académico en el que acredita veinte años de experiencia.

"Mi realidad es la siguiente: Tras formarme en España, solo me resta irme a trabajar fuera de mi país a otro que valore mis capacidades, conocimientos y esfuerzos. Y no porque quiera, lo que siento es que usted, mi jefe supremo, me esta obligando a seguir ese camino", expuso en su misiva la profesora del instituto vilagarciano.

La profesora, que incluso ha impartido cursos de formación para docentes sobre robótica y scratch, espera que pueda modificarse el decreto de especialidades y que se acepten las alegaciones formuladas por las asociaciones de Tecnología.

7 de dic. de 2014

Programación y robótica sin secreto para los niños




Experiencia didáctica con programación y robótica en el colegio de Castrelo (Cambados).
Docente. Susana Oubiña

 http://www.farodevigo.es/portada-arousa/2014/11/14/programacion-robotica-secreto-ninos/1131151.html